6月23日上午，“新时代学校育人能力提升”学术研讨暨《读懂学生》新书发布会在京举行。本次活动由北京师范大学出版集团主办，教育界有关领导、专家学者、中小学负责人20余人参会。
《读懂学生》丛书共5个分册，以北京市教育管理部门委托项目为基础，依托北京师范大学边玉芳教授团队长期以来对儿童青少年成长规律的研究，基于心理学、脑科学、教育学、社会学等众多相关学科的研究，凝练出一~九年级学生的成长规律，从纵向和横向两个视角明确了育人目标及要达到的育人标准，提供了一~九年级具体可操作的育人策略，是继《读懂孩子》系列之后，边玉芳教授团队贡献的又一套经过检验、集科学性和实用性于一体的育人工具书。
北京师范大学出版集团总编辑李艳辉介绍了丛书的出版情况，简要回顾了北师大出版社与边玉芳教授密切合作的历程和成果，表示出版集团高度关注教师教育领域的出版工作，近年来不断完善教材、理论著作、一般读物为基本类型的教师教育产品体系，服务学校“双一流”建设，助力教育事业高质量发展。
北京师范大学资深教授顾明远在致辞中指出，读懂学生是搞好教育的前提。教育实践中的问题，很大程度上是施教者对孩子的认知出现了偏差，要么是估计不足，限制了发展，要么是看得过高，要求太多，这都容易导致对育人过程和细节的忽略。乡村地区教师队伍的建设和城市地区的教育改革，这两项重点工作都亟需在提高教师“读懂孩子”的能力上下功夫。
清华大学资深教授谢维和在致辞中强调，懂得一个时代的儿童青少年，就是懂得一个国家和民族的未来。读懂学生是教师的立身之本，教师的专业化体现在懂学生。丛书帮助教育者回归常识，切中了教师专业化发展的关键。
北京师范大学辛涛教授认为，信息技术的发展使每个人处于虚实结合的场景中，面对越来越复杂的情况，教师群体不仅仅需要教育理念的阐释，更需要获得真招实招，让有效教学和全面育人落地实施，丛书正好为一线教师提供了好用实用的工具。
德胜中学校长李永康表示，目前很多老师对课程研究力度不够，这套丛书对老师课程研究很有帮助。同时，该套丛书很好地解决了课程衔接问题，尤其是各学段之间，比如小学初中课程衔接问题。
义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。而育人始终是教育的重中之重。一个学校与教师的育人质量如何，是学校立足于社会的根基，是办学成败的关键所在，更决定了学生的发展状况。与会嘉宾一致认为，新时代对学校和教师的育人能力提出了更高的要求，丛书的出版正逢其时，是对落实立德树人根本任务、提升新时代义务教育质量、深化教师队伍建设改革等一系列党和国家教育政策方针的积极回应。丛书可以承担起教育目标、使命任务与具体教学活动实施之间的转换器的作用，可以有效解决重教学轻课程，校本教材缺乏科学性和针对性，小初课程有效衔接等实际问题，真正为每一名学生和每一名教师提供出彩的机会。丛书是一次阶段教育研究成果的呈现，既展开了一幅教育科研的蓝图画卷，又为一线教师提供了一套拾级而上的导图坐标。
据悉，此次会议采取线上与线下相结合的方式举行，共吸引上万名教育工作者观看并参与研讨互动。
